Данный дневник является приложением к игровому проекту "Первый Тибидохс Сети".

Светлых тонов кабинет просторен и обладает пятью узкими змейками окон, которые холодными зимами не пускают ветра внутрь. Комната отделена приятными, теплыми тонами: светлого оттенка деревянные рейки вертикально обшили стены, паркет застелил пол. Окна прикрыты только песочными тонкими ниточками тюля, а плотные темно-шоколадного цвета шторы распахнуты. Периметр кабинета охраняют шкафы с всеми возможными, или нет, предметами. В центре же расположился П-образный стол. В некоторых особых местах столешницы откидываются, позволяя шпионами оказаться в самом сердце кабинета. Также в столе множество ящиков, пустых или наполненных, чаще всего забытыми ученическими ручками-штучками. Основание стола короновано учительским столом, чьи ящики носят уже вещи более магического характера: амулеты и артефакты, отличные домашние работы.
Магические светильники здесь не присутствуют, зато потолок, весьма высоко расположившийся, украшен струйками заклинания, распространяющего свет ярким и солнечным в каждом уголке класса. Каждая вещь кабинета пропитана упырьей желчью, запах которой сбит приятными мятой и корицей. В напоминание о старых хозяевах стены украшены ловцами снов, поглощающими излишки и небольшие скопления магии.
URL
16:17 

Лекция 10. Заклинания.

Дожидаясь учеников, Алана сидела с ногами на своем стуле и читала какую-то очень толстую книгу. Ворон все время норовил отвести взгляд и женщине постоянно приходилось поворачивать ему голову. Ей честно было его жалко, но назвался груздем - ..
- Доброго времени, ребята. - Темная поднялась и вышла из-за стола, - сегодня мы разберем непосредственно стихийные заклинания. - Алана немного помолчала. - Для начала - что это и как это работает. Существует механизм работы: образ-импульс-воплощение. Образ, - Алана усмехнулась и вытянула вперед руку, - Импульс, - Женщина сжала ладонь в кулак и та засветилась молочно-белым, - Воплощение. - Женщина открыла ладонь и на ней обнаружилась небольшая полупрозрачная птичка. Когда она раскрывала клюв и ее зоб раздувался, раздавался звук, похожий на капающий по крыше дождь. Совсем как живая, только мокрая и холодная. - Женщина сжала ладонь и кулак окутался мелкой водяной моросью. - Продумав все до мельчайших деталей, можно создать даже подобие живого.
- Заклинания в магии стихий базируются на этом механизме. Вы продумываете заклинание, прорабатываете сознанием его работу, даете импульс - толчок своей энергии, и получаете результат, отвечающий образу и импульсу. При продумывании образа нельзя отвлекаться, уходить мыслью к посторонним объектам, нельзя думать о том, что ты что-то делаешь - все это мешает. Только чистое творение, полет фантазии. Важно помнить при этом о том, что заклинания подчиняются законам физики. Например, если вы уменьшаете объект, важно понимать, за счет чего вы его уменьшаете: вытягиваете из него лишний воздух, выпариваете влагу, просто сжимаете, и учитывать это. Например, лишить предмет его массы довольно сложно, потому что для этого нужно вытянуть из частиц, составляющих предмет, слишком много всего, и потом это "много" в него нужно как-то вернуть. Впрочем, заклинания подобного рода мы будем разбирать позже. Сейчас - то, что проще. - Лана вскинула руку и "трыгусом шипелусом" погасила факелы и свечи. В кабинете стало темно, но ненадолго. Там, где стояла женщина, появился огонек, постепенно он становился все ярче и ярче и слепил глаза, но вдруг перестал, осветив комнату мягким голубоватым светом. На ладони Аланы можно было увидеть тонкий ледяной стакан, внутри которого бегал змейкой огонек. Постепенно он тускнел и света становилось все меньше. Алана зажгла одну-единственную свечу и поставила "стакан" рядом с ней. Свет снова стал ярче. - Я создала маленькую молнию и окружила ее водяными каплями, чтобы те усиливали и многократно отражали ее свет. Молния очень горячая и постоянно переводит воду в газообразное состояние, поэтому я "замуровала" все это в лед, чтобы рассеять свет и дать пару возможность конденсироваться. Таким образом там внутри получается своеобразный круговорот воды. Однако, молния быстро остывает и дает все меньше света. Можно постоянно обновлять ее, а можно дать другой источник света - свечу, например, и перенастроить капельки так, чтобы те ловили именно ее свет. И тогда одной свечи будет достаточно, чтобы осветить большое помещение. Кроме того, посторонний источник света дает возможность не обновлять ледяные стены и придать "светильнику" любую форму, так как нет необходимости следить за тем, чтобы теплый воздух из него уходил. - Женщина снова зажгла факелы и свечи "паленусом" и развеяла ледяную конструкцию взмахом руки. - Только беда в том, что частицы стихий - непостоянный носитель и быстро "забывают", чего от них хотят, поэтому нужно постоянно мысленно контролировать такое творение. Отсюда вытекает один из базовых принципов построения стихийных заклинаний: чем проще - тем лучше. То есть если у вас есть возможность просто что-нибудь зажечь - зажгите, а не извращайтесь так. - Темная махнула рукой туда, где раньше был ледяной стакан.
- Второй важный принцип: стихийные частицы всегда стремятся к той роли, которую выполняют в природе. То есть если вы обладатель, например, стихии трав, выбравшись на волю, ваша стихия без контроля обладателя начнет стремиться к росту всего живого, что ей попадется на пути, и будет растить, пока не рассеется в окружающей среде. А стихия воды, если запретить ей отражать свет, будет стремиться начать его отражать.
Некоторые этапы механизма можно заменять специальными элементами, например, словами. Когда вы произносите заклинания, словесная формула выполняет задачу "продумать, как это работает" за вас, и вам остается только дать импульс и обозначить образ: в случае с тем же "паленусом" - обозначить границы возгорания. Такие "формулы" создаются для того, чтобы упростить сложные по продумке, но часто используемые заклинания. Важно помнить, что, чем чаще эти формулы говорятся без дела, тем слабее становится их действие.

Прозвенел сигнал к окончанию урока, и Алана поспешила завершить лекцию.
- На следующем занятии мы продолжим изучение заклинаний. А пока...

1. Краткий конспект лекции: выписать основные понятия, принципы, механизм (с пояснением, что на каком этапе происходит)
2. Сотворить что-нибудь с помощью своей стихии. Прорастить кактус, пустить поток ветра - все что угодно.

16:13 

Лекция 9. Заклинания кольцевой магии.

Когда началось занятие, Алана, тихо бубня ругательства себе под нос, запихивала какую-то очень уж огромную книгу на верхнюю полку одного из шкафов.
- Коротка кошачья лапка, не достать карандаша... - ворчала Лан, вставая на цыпочки. Взлететь в кабинете не было никакой возможности, а вставать на стулья женщина, став слепой, откровенно боялась, потому как устойчивой поверхности под ногами не чувствовала. В конце концов ей помог кто-то из учеников, достаточно высокий, чтобы достать до полки. Женщина тепло улыбнулась, поблагодарила, поздоровалась с учениками и начала занятие.
- С помощью стихийной магии можно усиливать и создавать заклинания. Сегодня мы рассмотрим усиление заклинаний, работающих на кольцевой магии. Для начала проанализируем, что такое кольцевая магия и что такое магия стихийная.
Фактически, и то, и другое - это энергия окружающего вас мира и текущая в вас самих. Разница в том, что, во-первых, кольцевая магия использует четыре доминирующих в мире стихии, а стихийная - вашу личную доминанту; во-вторых, они по-разному выходят на физику. Энергия, которая проходит через ваши кольца, тяжелее в использовании, но более универсальная и мощная. Для того, чтобы выплеснуть ее в мир конкретным действием, вам необходим проводник: кольцо, палочка и тому подобное, что-то, что превратит энергию в импульс, искру. Магия стихий в проводниках не нуждается, она легче и пластичнее, но требует от вас куда более высокой мысленной концентрации. Энергия, которую использую кольца, основана на 4 доминирующих стихиях этого мира, заклинание зачерпывает их в разных пропорциях, для каждого заклинания - своих. Поэтому предрасположенность к определенной стихии делает вас сильнее в одних заклинаниях и слабее в других. Например, если ваша доминантная стихия - огненная, то "панидис паленус" и "трыгус шипелус" будет у вас получатся лучше, чем, к примеру, "Ручейкус журчалис" и "падус водопадус" - просто потому, что кольцу проще зацепить из вас нужное количество огненной стихии.
- Алана ненадолго замолчала, собираясь с мыслями.
- Собственно, с первой парой заклинаний мы и будем сегодня работать. Ваша стихия, если ее как энергию присоединять с кольцевому заклинанию, может усилить или ослабить его действие. Поясню на примере. - Женщина взяла из-за стола стоящий в треноге факел и поставила его перед своим столом. - Моя стихия - гроза. Используя свою стихию, я могу усиливать и призывающее огонь заклинание, и уничтожающее его. Для первого, произнося заклинание, я сопоставляю его не просто с образом вспыхивающей деревяшки, а с образом вспыхивающей от молнии деревяшки, и представляю, как эта молния мчится через мою руку к перстню и срывается с него вместе с искрой. - Девушка навела на факел перстень и четко произнесла: - Панидис паленус!
Искра вышла бледной, маленькой, но, как только она коснулась факела, тот взревел пламенем так, словно в него влили не одну, а три искры. Пламя начало облизывать стальной треножник и спускаться вниз, к полу. Но ножкам спускались капельки расплавленного металла.
- А теперь, пока тут не начался пожар, - женщина вскинула руку и снова произнесла заклинание: - Трыгус шипелус!- маленькая искорка, коснувшись прогоревшего до угля факела, растеклась на тысячи совсем тоненьких алых ниточек и "сползла" ими по треножнику. Пламя утихало под этими нитями, металл застыл и стремительно остывал. Огонь ушел.
- Опять же, здравствуй, визуализация. Произнося заклинание, я представляла не просто гаснущий предмет, а огонь, который задушило водяным водоворотом. Как видите, искры из моего перстня небольшие, тусклые, сам перстень таких может выпускать 2-3 таких подряд без сильного нагрева, и силы мои особо не тратятся, но заклинание выходит сильным. На следующем занятии мы более подробно разберем уже непосредственно стихийные заклинания. А сейчас... - Алана поставила новый факел. - Теперь по одному выходим сюда и повторяем эти два заклинания, усиливая их своей стихией. Помните о том, что можно усилить заклинание не только вкачиванием в нее стихии, но и ограждением от нее. Прошу, начиная с..- Лана показала ладонью на сидящую впереди девочку, - С Вас.


1. Написать отчет по проделанной на занятии работе.
2. Дополнительно задание (оценивается отдельно): просмотреть справочник заклинаний, выявить несколько заклинаний, которые, по вашему мнению, вы сможете усилить с помощью своей стихии. В работе написать эти заклинания и обосновать свой выбор.

16:09 

Лекция 8. Приборы: амулеты.

Алана терпеливо дожидалась учеников, сидя с ногами на стуле и копаясь в россыпи небольших прозрачных камушков, похожих на горный хрусталь. По какому-то ей одной ведомому принципу часть откладывалась в отдельную кучу, а остатки - в крупный стеклянный пиал, наполненный водой. Прозвучал сигнал к уроку, Темная оторвалась от своего занятия и настроила связку с вороном. В мир волшебницы вернулось зрение и она еще пару минут посидела, глядя в точку где-то за спинами учеников.
- Доброго времени суток, ребята. Как я и обещала, сегодня мы с вами продолжим изучать приборы. Только не рассматривать, а изготавливать их. - Ал говорила, одновременно с этим проходя вдоль рядов и раскладывая на парты кусочки прозрачного камня - по два для каждого ученика. - А если конкретнее: сегодня мы будем делать амулеты. На базе стихийной магии можно сделать как амулеты разового детонирования, так и долгоиграющие, накапливающие энергию, причем направления их работы могут быть самыми разнообразными. Мы с вами сегодня освоим два основных направления, которые уже рассматривали ранее в чистом виде: защита и восстановление, как наиболее вам необходимые сейчас. Ну и, соответственно, один амулет будет долгоиграющим, второй - с ограниченным количеством детонаций. Возьмите, пожалуйста, по одному камню из тех, что я раздала. - Алана взяла один со своего стола.
- Начнем с защиты, количество детонаций варьируется. Сразу объясню, почему именно такое сочетание. Стихийные амулеты питаются от своего хозяина. Резерв долгоиграющего амулета, даже если он очень большой, все равно ограничен, но энергия в него продолжает поступать. Если амулет направлен на восстановление, энергия будет мягко вытесняться из него и подменяться новой, старая же, покинув пределы амулета, вернется в тело или распределится по окружающему пространству. Если же амулет направлен на защиту, энергия в нем сжимается в концентрированные клубки, чтобы в случае необходимости амулет смог быстро и в большом количестве выплеснуть ее. Когда такой амулет заполняется, а в него продолжает течь энергия, она вызывает преждевременную реакцию - разовый выплеск всех накопленных в нем сил. Или, проще говоря, взрыв. Поэтому восстанавливающие амулеты, как правило, делают долгоиграющими, а защитные - разовыми. Так, о чем я? Ах, да. Амулет.
Для амулета берется в основу, в принципе, любой предмет. Я взяла хрусталь, так как он очень податлив к такого рода манипуляциям, а вы, все таки, еще только учитесь, и при этом нейтрален по своей среде. В дальнейшем для амулетов вам стоит использовать предметы, родственные вашей родной стихии - это увеличит их резерв и устойчивость к вашей энергии. Итак, что значит сделать амулет? Это значит настроить предмет таким образом, чтобы тот принимал и конвертировал определенным образом определенную энергию. Или, говоря проще, зациклить его на какое бы то ни было заклинание или магическое действие. Все помнят, как выстраивали щиты? Ваша задача сейчас сделать так, чтобы щиты за вас выставлял амулет. Как это сделать? Войти с предметом в резонанс, почувствовать его и построить щит, пропуская энергию через него. Так он "запомнит", что ему нужно делать. При этом вы должны совершенно четко осознавать, когда он должен сработать. Например, показать предмету чувство страха, или какое-то слово, жест, которые должны спровоцировать его. Вам также следует показать предмету, каким должен быть щит: отталкивающим или уничтожающим. Страх - не лучший вариант, потому что испугаться можно и мыши в коридоре. Жест или слово - тоже, у вас не всегда будет возможность использовать их. Лучший вариант - это мысленный приказ. Любое слово, которое не составит труда вспомнить в критический момент: "Щит!", "Защити!" и тому подобное. Я пользуюсь первым. Итак, зажимаем камень между ладоней и строим щит, какой - выбирайте сами. Проговариваем мысленно слово-детонатор. Если у вас получилось - камень засветится. Если не получилось - пробуйте снова, пока не получится.
- Преподавательница тем временем скрестила руки на груди, сжав в левой ладони кусочек хрусталя, и выстроила легкий, невидимый щит, мысленно проговаривая заветное слово. Камень засветился темно-фиолетовым. У кого-то хрусталь уже переливался синим, у кого-то красным. Темная улыбнулась и продолжила:
- Теперь Вам нужно заполнить амулет энергией. Напомню, мы делаем амулет с ограниченным количеством срабатываний, так что после он из вас ничего тянуть не будет. Продолжайте держать его между ладоней и расслабьтесь, представьте, как энергия течет по вам кругами, выходя из одной ладони и проникая в другую. Амулет - небольшой овраг на пути этого русла, и энергия, как вода, заливает его, чтобы устремиться дальше. Как только вы настроитесь, камень остынет так, что будет заметно холодить руки. Постепенно заполняйте амулет, пока тот не перестанет светится. Как только это произойдет - амулет готов. Количество детонаций в ваших амулетах различно. Оно закладывается на первом вложении энергии, добавить позже еще чуть-чуть нельзя, и зависит от 1) того, сколько энергии нужно на один ваш щит 2) сколько энергии ваш организм оказался готов отдать амулету. Обычно количество детонаций не превышает десяти. Все закончили? Отлично. Чтобы определить количество "зарядов" в амулете, закройте глаза и "позовите" его, представьте, что смотрите внутрь амулета. Вы увидите определенное количество светящихся сфер. Сколько сфер - столько зарядов. Так, теперь следующий.. - Темная отложила готовый амулет и взяла в руки еще один кусочек хрусталя.
- Теперь о восстанавливающем амулете. Здесь.. Вы, говоря образно, создаете в своей энергетической системе эдакую кладовку, где на черный день хранится запас. То есть амулет без проблем должен подсоединяться к вам, чтобы вы, и без того находящиеся без сил, не тратили время и резервы на установку контакта. Как это делается? Опять же: входом в резонанс. Зажать камень между ладоней и настроится на него. Покажите ему, что он - это часть вас, что вы готовы дарить ему силы, согрейте его. Как только получится - камень, опять таки, засветится. Засветился - начинайте понемногу вливать в него энергию, покажите ей дорогу к новой "части русла". Как только камень перестанет светится - прекращайте. Теперь камень будет ловить "излишки" вашей энергии, для того, чтобы он насыщался, его нужно носить при себе, не дальше метра от тела. Но ведь нужно еще сделать так, чтобы он ее вам потом отдал, верно? Продолжайте держать камень между ладоней. Вспомните, как погружались в свою стихию для восстановления. Повторите эту процедуру, только зациклитесь на камне, думайте и ощущайте, что он и есть источник ваших сил, просто случайно оказался не внутри, а снаружи. Когда настройка закончится, камень сначала резко остынет, а потом нагреется. Так энергия запомнит, когда и как ей в вас возвращаться, и будет делать это всякий раз, когда нехватка сил в вас будет меньше, чем его запасы. На этом все, можете собираться. Не забудьте..


1. Конспект лекции.
2. Сочинение на тему: "Как я сделал и использовал защитный амулет" или "как я сделал и использовал восстанавливающий амулет", объем не меньше свитка. Описать ситуацию, в которой это произошло, как именно вы использовали амулет, что произошло после.
Пишете сразу 2 сочинения: второе приравнивается к дополнительному заданию и оценивается отдельно.

16:06 

Лекция 7. Приборы: анализаторы.

Предыдущая группа учеников шумной воробьиной стайкой покинула кабинет. Раскрыв шкаф, преподавательница один за другим выудила из него забавного вида вещицы и расставила их по партам. Потихоньку в кабинет стекался народ, Ал щурила слепые глаза, когда приборы трогали и рассматривали, грозила пальцем, когда пару чуть не уронили. Прозвучал сигнал к началу занятия.
- Доброго времени суток, ребята. Сегодня мы с вами поговорим о приборах, которые помогают магам-стихийникам, да и не только им. Приступим.
Для начала придвиньте к себе поближе вот такую вот штуковину. Эта штуковина была изобретена Магистром Стихии Песка Шаастом-муст-Деру, путешественником между мирами. За основу взят нефрит, камни на подставке - варьируются, но чаще всего используют: рубин, изумруд, яшму, аметист, раух-топаз, горный хрусталь, янтарь, обсидиан, гранат, циркон, хризопраз, турмалин, оникс и пирит. Камни зачаровываются таким образом, чтобы изолировать прибор от энергии мира - такая технология дает возможность использовать прибор в любом из миров, где есть стихийная магия.
- Алана взяла со своего стола небольшой шар из зеленоватого камня. Внизу сфера была обвита медной подставкой, сделанной словно из проволоки, в четырнадцати местах по окружности подставки было нанизаны небольшие камушки разных цветов, сама "проволока" в некоторых местах образовывала замысловатые символы. С противоположных сторон у подставки имелось по три выроста-капельки, образующих небольшие петли. - Помните, на одной из лекций все вы проходили тест на доминантную стихию? Перед вами прибор, который служит для той же цели - определения. Только если в случае теста Ше-ерра проявление видит только, непосредственно, тестируемый, то с помощью этого прибора его может увидеть любой сторонний наблюдатель. Для того, чтобы прибор показал вашу доминанту, нужно повернуть его к себе красным маленьким камнем и коснуться вот этих выступов, - Женщина показала пальцами на выросты-капельки на подставке, - следующим образом: самых ближних к вам касаются мизинцы, тех, что посередине - большие пальцы, самых дальних касаются безымянные. Указательный и средний отогнуть подальше - они не должны касаться прибора. - Алана осторожно перехватила прибор в своих руках - зеленоватая поверхность большого камня покрылась белесым налетом и стала становится прозрачной, словно шар был хрустальным. Внутри него метались молнии и, кажется, бегала небольшая тучка.- Прошу всех проделать эту операцию. Отлично. Названия особого у этого прибора нет - на данный момент он единственный, определяющий доминанту. В принципе, штука неубиваемая. Но, как показала практика - не выдерживает контакта с обыкновенным земным чаем - слетает вся настройка и работать перестает. Так то.
- Переходим к следующему прибору. - Женщина взяла в руки небольшую каменную палочку, сантиметров десять в длину и миллиметров 7 в диаметре. Прозрачная, со скрытым внутри тонким "сердечником" из красновато-желтых разводов. - Этот прибор называется "Аттар". Изобретен покойной Аус, Магистром Стихии Подпространства. Изготавливается из прозрачных минералов с желтыми или красными вкраплениями в виде длинной полосы, как вы можете видеть внутри своих приборов. Аттар используется для анализа заклинаний. Например.. - Алана осторожно повела в воздухе рукой, и светящаяся паутинка - практически не исчезающий атрибут потолка, - плавно спустилась в проход между партами, зависнув в метре от пола. - Эта сеть, как я вам уже говорила, строится на базе стихии воды. Пожалуйста, возьмите Аттар и направьте его в сторону сетки, держа на расстоянии не меньше полуметра. Отлично. Закройте глаза и расслабьтесь. Вы должны почувствовать стихию воды так же, как чувствовали свою доминанту на тесте Ше-ерра. Есть? Отлично. - Женщина снова повела ладонью и паутинка вернулась на место. В этот момент прозвенел сигнал об окончании занятий. - На сегодня все. О других приборах мы поговорим на следующей лекции. Хорошего дня!


1) Заметка-описание: "я увидел у соседа.." - Вашей задачей является описание того, что вы увидели у предполагаемого соседа спереди/сбоку/сзади/снизу оО в первом приборе. - 5-6 развернутых предложений, можно больше.
2) Сочинение на тему: "Как я почувствовал стихию воды".

16:04 

Лекция 6. Защита.

- Всем доброго времени суток. - Алана улыбнулась и отсалютовала ученикам чашкой с чаем, - Тема сегодняшнего занятия - защита с помощью магии стихий. Сразу скажу: много в данном направлении магии зависит от вашего самоконтроля и умения взаимодействовать с вашим сознанием и подсознанием. И в данном случае вам снова нужно будет напрячь фантазию и заставить себя погрузиться в определенные ощущения. Итак, начнем.
Для начала вспомните, у кого из вас какая доминантная стихия. Вспомнили? Отлично. А теперь проанализируйте ее. Какие есть сильные стороны у этого явления? Какие слабые? Найдите то качество, с помощью которого можно защитить себя. Например, моя доминанта - гроза. Гроза - это большое напряжение, выжигающие разряды, так? Допустим, мне нужно защитить себя с помощью магии стихий.
- Алана на мгновение прикрыла глаза - даже для слепой оставался жестом, помогающим сосредоточиться, - сложив руки "лодочкой" на груди, и вокруг нее, тонкими линиями-росчерками начала появляться сеть из пляшущих разрядов. - Видите? Шульдих, вылези из-под парты и кинь в меня стулом, пожалуйста. - Стулом в женщину послушно кинули, и даже попали бы, не осыпься дерево кучкой пепла от соприкосновения с сетью. - Ох и перепорчу я казенного имущества... Я направила свою защиту в агрессию, то есть в уничтожение. Но есть и другой вариант. Кто-нибудь с первой парты.. - Алана кивнула сидящим ближе всех ученикам, - Киньте в меня чем-нибудь. Такой шанс - швырнуть чем-нибудь в препода, а! Не бойтесь, предмет останется невредимым. - В преподавательницу после заминки полетела книга, но не долетела, зависнув в воздухе в окружении зарядов. Алана совершенно спокойно взяла ее в руки. - Это мой щит, и он не может причинить мне вреда. - Артис на плече девушки замахал крыльями, чтобы не потерять равновесия. По аудитории поплыл запах паленого. - А вот Артиса щит за своего не признал, как видите. - Темная почесала перья на груди обиженной птицы и спокойно просунула руку прямо в сеть - молнии застрекотали по ее пальцам, но не обжигали. Преподавательница закрыла глаза, и электрический кокон вокруг нее рассеялся, книгу женщина положила к себе на стол, мол, после лекции заберете. - А теперь о том, что произошло, расскажу подробнее. Во-первых, будьте готовы к тому, что держать щит дольше секунд десяти у вас получится далеко не сразу - для того, чтобы быстро достичь успеха в этом, нужно быть потенциальным стихийным магом. У тебя, Женя, например, этот щит наполовину стоит почти постоянно - благодаря нему от тебя заклинания и отскакивают. Во-вторых, учтите, что щит не обязательно будет пылать семью огнями, вырастать вокруг вас ледяной коркой или что-то в этом роде. Визуализация требует дополнительных усилий и опыта, я демонстрировала щит в таком виде исключительно для наглядности. В-третьих, удержание щита БЕЗ концентрации или его почти мгновенное появление - это то, что так же требует длительной тренировки. Но, я думаю, к концу вашего обучения при регулярной практике каждый из вас может этого добиться. - Алана отпила еще немного чая, смачивая пересохшее горло.
- Вернемся к началу лекции. Вспоминаем самое сильное качество вашей стихии. И думаем над тем, как оно могло бы защитить вас. Напоминаю - есть два варианта защиты, один из которых уничтожает объект, который мог причинить вам вред, будь то заклинание или предмет, второй просто отражает атаку. Если кому-то из вас сложно это сделать, спросите - я помогу. Помните, что щит не обязательно будет цельный куполом, у людей с доминантой стихии трав он, например, выстреливает тонкими зеленоватыми нитями из круга-основания внизу. Есть? А теперь будет практика. Шульдих, открывай коробку! - Несчастный Рыжий угрюмо поднялся с места, выуживая из-под парты здоровенную коробку с.. подушками. Небольшими, где-то 15 на 20 сантиметров, и начал раздавать - каждому ученику по две, с причитаниями, мол, как удобно ему на них было, а теперь отдавать. - Выбираем себе пару и тренируемся - один строит щит, второй - кидает подушкой. Задача первого - одну подушку уничтожить, второй не дать попасть в вас. Вторым или я, или Шульдих дадим знать, когда вы построите щит, тогда подушку и бросят. Потом меняетесь. Ваша задача - выстроить вокруг себя эту защиту. Закройте глаза, заставьте ее окружить вас, выстройте вокруг себя в первую очередь психологическую стенку, представьте, как ваша стихия течет через вас, не позволяет никому и ничему причинить вам вред. Лично я, когда только училась, представляла себя в своеобразном шаре, внутри которого мечутся молнии, и все, что хочет обидеть меня, эти молнии или выжигают, или ловят и приносят мне. Чтобы добиться агрессивной защиты, повторяла про себя: сжигать, сжигать, сжигать. Погрузитесь в себя, направьте стихию в нужное русло, и она откликнется, поможет вам....
Практика закончилась как раз со звонком. Напоследок каждому ученику Алана выдала по шоколадке, чтобы восстановить силы.

Отчет о практике. Т.е. подробное описание того, как вы построили щит и что щит сделал с обеими подушками. Меня интересует и то, что происходило внутри вас, ваши эмоции и чувства, и то, что происходило на физике.

Хорошего дня!

15:59 

Лекция 5. Восстановление

Алана шелестела пергаментами, сидя за учительским столом. Ворон переминался с лапы на лапу на высокой спинке ее стула. Темная по привычке периодически потирала переносицу, хотя глаза устали не у нее, а у Артиса. "С этим родовым проклятие никакой работы!" - раздраженно подумала Профессор, откладывая перо: прозвучал сигнал к уроку.
- Приветствую всех. - Темная улыбнулась и поднялась из-за стола, отгораживаться от учеников мебелью она не любила,- Сегодняшняя лекция будет посвящена способам работы с вашей стихией. Итак, первое, что вам нужно усвоить и запомнить - даже в самых малых дозах развитая стихия способна быть сильнейшим восстановителем. Например, Ты. - Ал взмахнула рукой в сторону девочки с доминантой огня, которая сидела ближе всех к ней, - Расскажи, что тебя обычно успокаивает. Опиши, как это происходит.
- Ну..- девочка замялась, кусая кончик пера, - Сажусь у камина и смотрю долго. Или свечки жгу. И такое ощущение, как.. Ну.. - она нахмурилась, подбирая слова, - Как будто пустота внутри чем-то заполняется, хорошим чем-то, вот. - девочка улыбнулась.
- Молодец. Именно так, как правило, и происходит внешнее восстановление с помощью стихии. - Темная улыбнулась, - Но есть еще и внутренняя часть. Ваша внутренняя энергия. Вы можете обращаться к ней, не имея внешнего источника необходимой стихии. Например, твоя стихия огня, - Ал снова обратилась к девочке, жестом призывая Артиса перелететь к ней на плечо. Чуть качнувшись под весом птица, Ал чуть нахмурилась, едва взгляд ворона проскользнул по ученице. "А ведь еще и сессия скоро..." - Если верить теням под твоими глазами, Ты очень устала, не так ли? - Девочка кивнула в ответ, - Сложи ладони так, словно у тебя между ними бабочка. Да, так, молодец. Закрой глаза и слушай мой голос. Представь, что у Тебя в руках уголек. Он уже почти остыл, но все еще очень теплый, мягкий, бархатный на ощупь, он не обжигает тебе пальцев, он согревает тебя, и от твоих рук по телу разливается это тепло, разгораясь внутри тебя в костер... - Голос Темной звучал низко, завораживал немного, успокаивал; преподавательница неотрывно следила за девочкой, которая словно засветилась изнутри, дыхание ее стало ровнее, губы легли в улыбку, от нее повеяло свежестью и.. силой? Девочка открыла глаза, под которыми не осталось следа теней. - Похоже на психологический трюк, самовнушение. Отчасти это так и есть - потому что именно так и взывают в тому, что таится внутри вас. В данном случае - к вашей внутренней стихии. Она способна дать вам сил, если вы сумеете правильно раскрыть ее. Для этого нужно почувствовать ее каждой клеточкой тела - разряды тока на кончиках пальцев, мягкий, нежный холод льда, ветер, запутавшийся в волосах - сумейте, погрузившись внутрь себя, создать внутри атмосферу абсолютного комфорта. Представьте себя соединенным со своей стихией. Усложним задачу - займитесь этим прямо сейчас, среди других учеников... Чтобы было не совсем сложно... - Алана прошла по классу, вручную гася свечки одну за другой. - Начинайте. Только не засните, Сумрака ради!..
Оставшуюся часть занятия Темная наблюдала, подсказывала и помечала что-то в свитке.
Сочинение с описанием того, что было на лекции, т.е. того, как вы восстанавливались своей стихией.

Хорошего дня!

15:56 

Лекция 4. Стихии в людях и мирах.

Прозвучал сигнал к уроку. Алана встала со стула, мягко коснулась рукой стола и осторожно его обошла. Хотя в кабинете она знала на ощупь каждый уголок, все равно до конца еще не верила своему телу. Прислушавшись к повисшей в аудитории живой тишине, Лана начала занятие.
- Сегодня мы с вами поговорим о том, как магия стихий проявляется в различных мирах и различных людях, о том, как Стихии ведут себя в разных условиях. Для начала отмечу, что постоянный состав стихий только в пространстве между мирами - собственно, там властвуют Время, Подпространство и Импульс во всей своей красе. А вот в разных мирах состав различен. У этого мира, например, преобладают 4, и любой из вас, я полагаю, легко сможет их назвать. Это огонь, вода, земля и воздух. То есть именно эти 4 здесь в наибольшей количестве, они определяют в какой-то степени квадратичную структуру этого мира: 4 стороны света, 4 времени года, 4 четверти лунного цикла и так далее. В Арвирде, для примера, преобладающих стихий практически нет, и "преобладание" это постоянно меняется. Поэтому с погодой у нас, господа, простите меня за французский, полная задница: преобладание в мире той или иной стихии влияет на климат мира, на характер обитателей, на отношение мира к другим мирам и так далее. По сути каждый мир можно представить как отдельное живое существо, у которого, как я говорила на первой лекции, свой отдельный энергетический состав. Почему именно земля, вода, воздух и огонь? Потому что это те же Жизнь, Время, Подпространство и Смерть, просто в меньшей степени глобальные и более подвластные самому миру. Ваш мир через малое налаживает глобальное, да и людям постичь суть этих четырех намного проще, чем суть и мощь Абсолютных стихий. Это не значит, что Абсолютных стихий в этом мире нет - они есть и их больше по объему, чем любых других - просто когда говорят о стихийном составе мира, Абсолютные стихии не учитывают - смысла нет. Итак, запомните - Огонь, Вода, Воздух, Земля - это прототипы абсолютных стихий в вашем мире.
Теперь о преобладании стихии в живых единицах меньшего масштаба. В людях, например. - Темная скрестила руки на груди и поудобнее оперлась на стол, - В каждом их вас, как и в миоах, преобладают абсолютные стихии. Но помимо них есть одна или две доминантных, которые стоят после них. Во мне, например, - Лана прищелкнула пальцами и над рукой заискрилась шаровая молния, - Гроза. В Шульдихе - Огонь. В Самаэле - Подпространство, которое сделало его некромагом. В Золоторевой - Вулкан. Чем более выражена доминантная стихия, тем больше у человека возможности стать стихийным магом и тем хуже ему дается другая магия. Человек похож на сосуд, чем больше места в нем занимает один дар, тем меньше остается для другого. Определить свою доминантную стихию можно несколькими способами. Первый - психологический анализ характера. Второй - специальные приборы. Третий - постановка человека в критическую ситуацию, которая вынудит его разбудить в себе стихию, чтобы спасти себе жизнь. Четвертый - воздействие на подсознание с помощью химических реактивов. Вот последним, четвертым, мы сегодня и займемся. Могу сразу сказать, что, если у Вас есть какой-то магический дар - Ваша доминанта АБСОЛЮТНО ТОЧНО не из Абсолютных стихий, потому как Жизнь, Смерть, Время и Подпространство попросту заполняют весь "сосуд", не оставляя места для другого дара. Совсем. Подождите минутку... - Алана отошла за стол, к шкафчикам, и достала из одного из них склянку с малиново-зеленой жидкостью. Ощупав флакон кончиками пальцев, Темная убедилась, что нужный ей флакон и вернулась на прежнее место. - Эта жидкость для вам ни коим образом не опасна, не переживайте. Данный состав выведен магом-стихийником Ше-ерром, тест, который проводится этой жидкостью, назван в его честь - тест Ше-ерра. Подходите ко мне по одному, я капну вам на запястье, после этого возвращайтесь на место и закрывайте глаза. Вас должно накрыть видением, которое покажет вам вашу доминанту во всей красе. Как только придете в себя - свободны. - Темная улыбнулась и открыла пузырек.
Открывших глаза на парте ждала баночка с арвирдским вареньем и записка с домашним заданием..
1) Как вы поняли причину того, что в вашем мире наиболее распространены Огонь, Земля, Вода и Воздух?
2) Сочинение на тему "Что я увидел во время теста. Моя доминантная стихия - это.."

Хорошего дня!

15:54 

Лекция 3. Абсолютные стихии.

Алана застыла возле стола, оперевшись на него поясницей и кутаясь в крылья. Внутри у женщины рушились и создавались миры - в это состояние погружения ее научил выходить ее Мастер. Момент, когда абсолютные стихии ощущаются остро, каждой клеткой тела, и ты чувствуешь себя ничтожным, крошечным, жалким, песчинкой в пустыне, но при этом тебя переполняет восхищение, восторг, энергия как она есть, ты дышишь и живешь в едином с миром пульсе и это дарит тебе чувство неописуемой гармонии. Шумный выдох сорвался с ее губ одновременно со звонком, женщина улыбнулась и почесала перья на шее ворона, удобно сидящего на плече.
- Доброго времени, ребята. Сегодня мы с вами будем разбирать так называемые "абсолютные стихии". Для начала мы запишем о них пару слов и перечислим, а потом я буду объяснять. Хорошо?
Поехали. - Женщина потерла переносицу и продолжила. - Абсолютные стихии - это Время, Подпространство, Жизнь и Смерть, - такие стихии, без которых существование всех других стихий теряет свой смысл, они присутствуют во всех мирах, в колоссальных количествах, на них строятся процессы существования миров и их обитателей. Владение Абсолютной стихией даже в минимуме не дает развиться ни одному другому дару, даже владению кольцевой магией, настолько они могущественны. Теперь о каждой их них подробнее.
Для начала попроще: Жизнь и Смерть. Это взаимодополняющие и взаимозаменяемые стихии. Когда концентрация Жизни становится слишком высокой, стихия Жизни самостоятельно превращается в стихию Смерти и наоборот. Стихия Жизни побуждает к росту, развитию, возобновлению, воспроизведению самого себя, стихия Смерти угнетает ее, подавляет, сводит на нет. Но при этом, важно отметить, Смерть кормит и защищает Жизнь. Смерть заключается не только в угасании Жизни в организме, но и в стремлении к ее умалению в других. Убийство - это "рывок" преобладающей в данным момент стихии Смерти. В критические моменты стихия Смерти заставляет вас обороняться, защищать, отстаивать свою Жизнь. В каждом живом существе в момент рождения стихия Жизни преобладает над Смертью - это запускает работу организма, сознания, души, духа, это своеобразный рывок вперед. Следом практически сразу Жизнь и Смерть приходят к балансу. Момент смерти - это финальный рывок стихии Смерти, когда стихии Жизни в организме становится ничтожно мало. Итак, Жизнь - пробуждение, радость, движение вперед, развитие. Смерть - регулятор, защитник.
Далее. Время. Время - это то, без чего не может существовать что бы то ни было. Потому что время - это возможность действия, потому что любое действие требует времени. Вдох - это время. Движение молекулы - время. Смещение тектонических плит - время. Рождение новой вселенной - время. Деление клетки - время. Время пропитывает каждую, даже самую мельчайшую часть мира, не давая всему замереть. Даже мысль не может зародиться в пространстве, где нет времени. Откровенно говоря, у меня не хватает слов, чтобы описать, насколько эта стихия колоссальна.
И последняя, подпространство. Это стихия переходов. Мысль - подпространство. Тень - не темно и не светло, - подпространство. Между мирами - подпространство. Процесс открывания двери - не закрыта и не открыта, - подпространство. Мгновение, когда кто-то умирает или рождается - подпространство. То, что мы видим боковым зрением, на краю, мельком - тоже обеспечивает подпространство. Это стихия, которая сглаживает острые углы, создает гармонию, легкость восприятия, логичность тех или иных событий. Момент, когда предмет зависает в высшей точке траектории полета - тоже подпространство. Как-то так..
Можно было бы рассказать подробнее - как эти стихии смешиваются, к чему приводят такие смешения и так далее, но это, по сути, только загрузит вам мозги и практической пользы не принесет, поэтому об этом - желающим и в порядке личной беседы. На этом все, ребята.


Или: - Сочинение на тему "Человек с даром абсолютной стихии"
Или: - Сочинение на тему "Мир, в котором нет какой-то их 4 абсолютных стихий"

Хорошего дня!

15:53 

Лекция 2. "А что это вообще такое?"

Ученики потихоньку заполняли аудиторию, Алана раскладывала на столе какие-то камешки, используя как основу нарисованный мелом круг, разделенный на несколько секторов. Сегодня она планировала использовать на своих занятиях иллюзии и решила подготовить их заранее. Класс наполнялся, на стол ложились свитки с домашними работами к предыдущей лекции. Женщина тепло улыбалась и кивала, приветствуя, но от своего занятия не отвлекалась. Прозвенел звонок - она как раз успела закончить.
- Доброго времени суток, ребята. На прошлой лекции мы коснулись Магии Стихий только вскользь, сегодня же разберем более подробно. Итак, что такое стихийная магия и с чем ее едят. Первое - и самое важное, - что нужно усвоить: Магия стихий - это особый вид энергии. Он имеет свои общие черты с физической магией, а также с энергетической, последнюю, кстати, часто путают с магией стихий. Всякая магия завязана на каких бы то ни было частицах. У материальной, физической магии эти частицы представлены атомами и молекулами. У энергетической - нервными импульсами головного мозга, а так же непосредственно частицами, из которых состоят энергии, отличные от стихий. У магии стихий - свои, особые частицы, и их особенность в следующем... - Алана задумалась, думая, как бы попроще преподнести, - Представьте себе два куска пластилина - белый и черный. Если их перекрутить друг с другом, то получится косичка-колбаска, но она останется черно-белой, верно? Так соединяются частицы энергий. Соединяются, но не смешиваются. Это связано с тем, что частицы разных энергий отталкиваются друг от друга, а одинаковых - притягиваются. А вот если речь идет о соединении стихий, то это тщательно смешанные, размятые до равномерного жемчужно-серого цвета куски пластилина. В итоге мы получаем совершенно иной цвет и размер, потому что частицы разных стихий притягиваются друг другу с колоссальной силой, куда большей, чем та, с которой притягиваются частицы одной стихии. Говоря иначе: при соприкосновении, например, энергий воды и воздуха, вы, конечно, можете получить пар или лед. Но соединение выйдет непрочным, без специальных символов и заклинаний не удержится, распадется, и - что самое важное, - никогда не станет чистой энергией пара или льда. Если же мы соединяем вместе стихии воды и воздуха, мы получаем совершенно самостоятельную стихию льда. Сила притяжения между частицами стихий настолько велика, что ее достаточно для того, чтобы изменить структуру частицы, сплавив два в одно. - Женщина потерла переносицу, - Физическая магия - магия материальных объектов, - тоже способна менять суть предмета - сплавлять два в одно. Но для этого нужна колоссальная энергия извне, посторонний источник, энергии самих частиц не достаточно. Далее. Чем магия стихий похожа на материальную магию? Свойства стихий очень сходи со свойствами материальных собратьев. Например, на стихиях воздуха, в частности ветра, базируется множество поисковых и отслеживающих заклинаний - а кто, право слово, сможет лучше воздуха проникнуть в любую щель, самый узкий лаз? Заклинаниями стихии земли, камня укрепляют масштабные сооружения - прочность и основательность прямо таки красными буквами скользят по этим стихиям. И так далее, примеров можно привести много. Однако, у магии стихий есть общие черты и с энергетической магией. Эфемерность, связь с сознанием человека, легкость метаморфоз, но все это не главное. Основной момент - это гибкость, способность принимать в руках мастера практически любую форму. Хотите построить сеть? Пожалуйста. Шар? Легко. Корабль? Напрягите воображение, и сверкающий "голландец" поплывет перед вами прозрачным силуэтом. Кто-то хочет убедиться? Когда мы с вами окончательно разберемся, какая стихия течет в каждом из вас, мы обязательно потренируемся. - прозвенел звонок. "Что ж, иллюзии тогда в следующий раз," - подумала Алана и улыбнулась.

Конспект лекции. Эта лекция тяжела для понимания, поэтому мне важно, чтобы вы вникали в текст. Особое внимание уделите частицам, особенностям стихийной магии, ее отличиям и общему с другими видами маги-энергий. Меня интересуют не столько развернутость ответов, сколько степень понимания материала.


Все свободны. Хорошего дня!

15:50 

Лекция 1. Вводная.

- Доброго времени суток, ребята. - поприветствовала Темная собравшихся в кабинете учеников. Кого-то из них она видела впервые, кто-то уже успел примелькаться в коридорах школы, впрочем, Алана была рада всем ученикам. Женщина осторожно протянула вперед руку и ворон перебрался со стола на ее плечо, полетел вперед журнал, отмечая присутствующих. Кого-то, кажется, даже стукнул по голове.
- Надеюсь, все знают, для чего мы здесь сегодня собрались. Я, профессор Аллания, буду вести у вас Магию Стихий. Хочу сразу обозначить, что на наших занятиях мы будем разбирать не только четыре стихии, на которых базируется этот мир, но и саму суть стихийной магии, влияние ее на каждого из вас в частности. Ведь на самом деле стихий намного больше, чем четыре. Кто-нибудь может высказать свои предположения о том, какая она - магия стихий? - Женщина стояла с прикрытыми глазами, чтобы не пугать учеников темнотой без малейшего намека на белок. Ее глазами сейчас был ворон, сидевший на ее плече и не сводивший с учеников темных бусинок-глаз.
Мальчик через два стула от нее поднял руку, Алана улыбнулась и кивнула, давая добро на ответ. Мальчик встал, но женщина жестом дала понять, что это не обязательно - она считала подобную дань вежливости пустой тратой времени.
- Я слышал, что магия стихий мощная, но очень грубая и непредсказуемая. И еще - что стихий всего пять: огонь, вода, земля, воздух и электричество. Вот. - Мальчик замолк, Алана лишь покачала головой, скользнула ладонью чуть вперед и вверх, вырисовывая ей одной известные символы. Рука засветилась бело-голубым, не режущим глаза светом.
- Сразу хотелось бы развеять миф о грубости стихийной магии. Смотрите. - Рука женщины изобразила еще какой-то символ и с ладони, наливаясь цветом, поднялась тончайшая паутинка. Разрастаясь, она затянула собой весь потолок, наполнив комнату уютным светом, словно солнечные лучи проходили сквозь потоки водопада. - Это одно из простейших заклинаний света, которое базируется на стихии воды. Разве можно назвать это грубым? Мне кажется, что нет. - Алана взмахнула рукой и паутинка исчезла, осыпавшись вниз крошечными синими искорками. - Теперь об огне, земле, воздухе и так далее. Дело в том, дорогие друзья, что в этом мире, где находится Тибидохс, наиболее распространены именно эти четыре стихии. Да-да, именно четыре, а не пять, как многие считают. О пятой я расскажу вам позже. Это огонь, земля, воздух и вода. Однако, на самом деле стихий намного больше. Гроза - стихия. Трава - стихия. Камень - тоже стихия. Вулкан, электричество, снежная буря - это все отдельные стихии. О том, что значит "наиболее распространены" я расскажу вам на следующей занятии. Пока что вам стоит усвоить только одно: Стихий больше, чем четыре или пять. - Алана скрестила руки на груди и поудобнее облокотилась на стол.
- Что такое по сути стихийная магия? Это особый вид энергии. Такая энергия есть в каждом из вас. В ком-то больше - из таких получаются маги-стихийники. В ком-то меньше. Однако она есть в каждом и при должном усердии и внимании к себе способна стать вашим верным помощником. Для того, чтобы приручить в себе стихийную энергию, нужно для начала определить, какая стихия в вас преобладает. Это можно сделать с помощью специальных приборов, с помощью химических реактивов, с помощью психологического анализа. Основной целью наших занятий будет выявление доминантной стихии и ее приручение. - Алана взяла со стола стакан с водой, стоявший рядом с графином, и сделала несколько глотков, после чего вернулась к рассказу:
- Проявление в вас той или иной стихии далеко не всегда отражается в способности призывать ее или творить с ее помощью что-либо. Однако, ваша стихия неизменно откладывает свой отпечаток на ваш характер. Например, человек со стихией льда в доминанте - устойчив к давлению со стороны, но разрушается под воздействием собственного прессинга, "тает под собственным весом". Внутри как правило намного честнее и принципиальнее, чем выглядит снаружи - внутри ледяного кубика очень чистая вода, все примеси оседают по краям. Прислушайтесь к себе, проведите параллели - и вы сможете примерно определить свою стихию даже без специальных приборов. Кстати, о приборах.... - Но тут прозвенел звонок. - О приборах тогда расскажу потом. Всем хорошего дня.

1) Краткий конспект лекции.
2) Ваши предположения по поводу вашей доминантной стихии: какая именно стихия и почему. Не менее 6-ти развернутых предложений.

Кабинет Магии Стихий

главная